理解与关联资料对照

概念定义不是罗列某类事物的全部特点，而是约定判断时看哪一项、忽略哪一项的规则；无关细节一多，同一情形反而难以稳定归类。

概念区别不是列一张性质对照表，而是说明两个概念各自回答什么问题、在什么提问下才适用；同时符合多项性质的情形，靠对照表仍无法选择。

概念区别不是列一张性质对照表，而是说明两个概念各自回答什么问题、在什么提问下才适用；同时符合多项性质的情形，靠对照表仍无法选择。

把同属一个主题、出现在同一页里的内容当成有联系，是常见误解。知识联系要看使用关系：处理某一步时，另一处知识是否被调用来定条件、作限制或做校验；去掉它，这一步的做法或结论会改变，联系才成立。

把同属一个主题、出现在同一页里的内容当成有联系，是常见误解。知识联系要看使用关系：处理某一步时，另一处知识是否被调用来定条件、作限制或做校验；去掉它，这一步的做法或结论会改变，联系才成立。

把例子讲得细、举得生动，就以为它能推到很远，是常见误解。例子边界是例子到结论之间允许的推理跨度：例子中成立的那层关系，在目标情形里仍要成立；目标情形新增的因素会改变该关系时，边界就到此为止。

把例子讲得细、举得生动，就以为它能推到很远，是常见误解。例子边界是例子到结论之间允许的推理跨度：例子中成立的那层关系，在目标情形里仍要成立；目标情形新增的因素会改变该关系时，边界就到此为止。

把独立作答理解成全程不查、不问、不看任何材料，是常见误解。独立作答的关键是外部信息进来后判断权仍在自己：参考只能作为待检验的材料，采用与否要说出理由，并能指出自己作了哪些取舍；现成结论直接接管下一步，独立性就消失了。

概念定义不是罗列某类事物的全部特点，而是约定判断时看哪一项、忽略哪一项的规则；无关细节一多，同一情形反而难以稳定归类。

把同属一个主题、出现在同一页里的内容当成有联系，是常见误解。知识联系要看使用关系：处理某一步时，另一处知识是否被调用来定条件、作限制或做校验；去掉它，这一步的做法或结论会改变，联系才成立。

概念区别不是列一张性质对照表，而是说明两个概念各自回答什么问题、在什么提问下才适用；同时符合多项性质的情形，靠对照表仍无法选择。

把例子讲得细、举得生动，就以为它能推到很远，是常见误解。例子边界是例子到结论之间允许的推理跨度：例子中成立的那层关系，在目标情形里仍要成立；目标情形新增的因素会改变该关系时，边界就到此为止。

把同属一个主题、出现在同一页里的内容当成有联系，是常见误解。知识联系要看使用关系：处理某一步时，另一处知识是否被调用来定条件、作限制或做校验；去掉它，这一步的做法或结论会改变，联系才成立。

把独立作答理解成全程不查、不问、不看任何材料，是常见误解。独立作答的关键是外部信息进来后判断权仍在自己：参考只能作为待检验的材料，采用与否要说出理由，并能指出自己作了哪些取舍；现成结论直接接管下一步，独立性就消失了。

把例子讲得细、举得生动，就以为它能推到很远，是常见误解。例子边界是例子到结论之间允许的推理跨度：例子中成立的那层关系，在目标情形里仍要成立；目标情形新增的因素会改变该关系时，边界就到此为止。

答案核对不是拿参考结果打勾打叉，也不是只看最终答案是否相同。它要核对作答与题目条件之间的可检查对应：把关键结论拆成主张，逐条问它由哪条题目信息支持、中间缺了哪步转换；结果相同但依据接不上，仍不能算核对通过。